选文经典，设题开放——新高考Ⅰ卷论述类文本阅读略说由云南新东方同步新媒体整理发布，更多精彩内容，请持续关注云南新东方官方网站及官方公众号【km_xdf】哦！

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    论述类文本阅读是难度相对较大的，因为它包括说理散文、杂文、论文、评论等，这些常常会关涉哲学、美学等社会科学。

    新高考Ⅰ卷的论述类文本阅读选了著名美学家朱光潜先生和著名学者、文学家钱锺书先生的两段材料，前者出自《诗论》，后者出自《七缀集》，都是围绕着《拉奥孔》里所论的美学领域中“诗画异质”问题的文字。为了便于考生理解，还附有雕塑《拉奥孔》的图片，图文并茂，让考生在阅读思考的同时，得到一种审美浸润。

一、选文经典色彩浓

    也许你还没有认真读过朱光潜先生的著作。其实，他的《谈美书简》早就列入《普通高中语文课程标准》的“关于诵读篇目和课外读物的建议”的“语言文学理论著作”中，他在美学领域成就赫赫、大名鼎鼎。

    朱光潜（1897年9月19日—1986年3月6日），字孟实，安徽省铜陵市枞阳县麒麟镇岱鳌村朱家老屋人，现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。1922年毕业于香港大学文学院。1925年留学英国爱丁堡大学，致力于文学、心理学与哲学的学习与研究，后在法国斯特拉斯堡大学获哲学博士学位。1933年回国后，历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。1946年后一直在北京大学任教，讲授美学与西方文学，是北京大学一级教授、中国社科院学部委员，被选为全国政协二三四五届委员、六届政协常委，民盟三四届中央委员，中国文学艺术界联合委员会委员，中国外国文学学会常务理事。主要著作有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《诗论》《谈美》等。此外，他的《谈文学》《谈美书简》等理论读物，它们深入浅出，内容切实，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪，有《朱光潜全集》。

    《诗论》是朱光潜先生的代表作之一，用西方诗论来解释中国古典诗歌，用中国诗论来印证西方诗论，从诗的起源、性质、特征诸角度，具体分析中西诗歌的内在规律，探讨中国诗歌的节奏、韵律、格律等特征的历史源流，全面阐述了新的诗歌美学理念，在中国现代诗学中具有开创性的意义。《诗论》的最大特点是以儒家思想解《诗》。我们可以借《诗论》中的思想用语作“见豹”之“斑”。其思想用语可以分为三类：一、以性、情为中心，如性、情爱、爱、爱妇、悦、喜、美与恶、好与恶等；二、以礼为中心，如本、反其本、情与志、情与礼、情与独、情与善、敬与礼、贵与贱等；三、以天命、知为中心，如命、天命、受命、命与德、时、逢时、成与信、信、知、知恒、知礼、知人、知行、知难、知言、忧与思、用心、始与终等。

    再说说钱锺书先生。钱锺书（1910年11月21日—1998年12月19日），原名仰先，字哲良，后改名锺书，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人，中国现代作家、文学研究家，与饶宗颐并称“南饶北钱”。1929年，钱锺书考入清华大学外文系。1933年大学毕业。1935年，与杨绛结婚。1937年，以《十七十八世纪英国文学中的中国》一文获牛津大学艾克赛特学院学士学位。1941年，完成《谈艺录》和《写在人生边上》的写作。1947年，出版长篇小说《围城》。1958年，创作的《宋诗选注》列入中国古典文学读本丛书。1972年3月，开始写作《管锥编》。1982年，创作的《管锥编增订》出版。先后担任过西南联大外文系教授、上海暨南大学外语系教授、中央图书馆英文总纂、清华大学外语系教授、中国社会科学院文学研究所研究员、中国社会科学院副院长等职。钱锺书对中国的史学、哲学、文学等领域有深入的研究，同时不曾间断过对西方新旧文学、哲学、心理学等的阅览和研究，并取得显著的学术成就，在国内外学术界都享有很高的声誉。

    《读〈拉奥孔〉》选自他的《七缀集》。该书是文艺批评文汇，只有“新旧文章七篇”，涉及中国诗画，通感，翻译，很杂。恰如《序》中所记，既是“拼拆缀补”而成，就题为“七缀集”。另六篇是《中国诗与中国画》《通感》《〈林纾〉的翻译》《诗可以怨》《汉译第一首英语诗〈人生颂〉及有关二三事》《一节历史掌故、一个宗教寓言、一篇小说》。书中旁征博引，围绕艺术与文学的比较对照、中外文化的交流影响，探讨文学创作及翻译的规律，论述精辟，语言隽永。

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二、设题开放程度高

    前三题都是选择题，前两题是对材料内容的理解与分析，属于信息转换层面的考查，是常规题；第三题则是对材料的延展性考查，要求考生根据对材料内容的把握，甄别四个选项与莱辛“诗画异质”观点的支持度，是一道比较开放的考题，来自材料，又超越材料。

    随后的两道主观题中，第四题是常规题。第五题就高度开放了：这道题的题干内容在材料中并未直接体现，需要考生综合理解材料的关键信息，还要具有知识的迁移能力，灵活运用，才能准确作答。

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    书海茫茫，而考生日常的自主阅读时间有限，所以我们要把有限的时间用在经典上，一以当十，提高自主阅读的效益。

    因为所有的阅读考查都是对阅读经验的考查，所以我们必须积累丰富的阅读经验。如此，任设题风云变幻，我自“兵来将挡，水来土掩”，“恢恢乎其于游刃必有余地矣”。

    作者简介：时鹏寿，江苏省如皋市人。教授级中学高级教师，南通市学科带头人，“如皋市名教师”；江苏省作协会员，如皋市作协副主席；“全国优秀写作导师”，“奥林匹克杯”与“新世纪杯”等全国性作文大赛专家评委。中国教学考试研究院“特聘讲师”，江苏省优质教学资源研发创作团队“主讲教师”。江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审专家。身处教育高地江苏省南通市如皋市，有着30多年教学实践。出版过语文专著《语文教师的五般武艺》《怎样上好语文课》《让你的记叙生花——时师教你写记叙文》《让你的议论风生——时师教你写议论文》，文学著述《让书香浸润生命》（书评集）、《生正逢时》（散文集）。纂有文集《雪泥鸿爪》《踏雪有痕》。编著60多册，其中主编25种；发表文章近600篇。近年在北京、重庆、江苏、山东、浙江、湖南、江西、广东、河南、河北、四川、海南、广西、新疆等地开示范课、做专题讲座或出任评课专家百余场。有个人公众号“时师语文在线”。现任教于江苏省如皋市第一中学。

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