世界读书日|这个时代除了读书,孩子还需要做什么?
2022-04-24 14:51
来源:新媒体
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2022-4-23是世界读书日!1616年4月23日,英国作家莎士比亚、西班牙作家塞万提斯逝世。为了纪念和缅怀这两位文学巨匠,联合国教科文组织将每年的4月23日定为“世界读书日”,鼓励每一个人捧起书本,找到阅读的兴趣,并向全世界的作者致敬。
被誉为“作家中的考古学家”的阿根廷诗人、散文家博尔赫斯曾说:“如果有天堂,那应是图书馆的模样。”一个人读多少书,会内化成他的气质、谈吐、胸襟和从容而优雅的人生。
父母都希望孩子能终生与书为友,尤其是那些流传百年却历久弥新的经典文学名著。
过去,孩子把课堂当世界,但在今天,我们应该引导孩子把世界当课堂,在读书的同时,更要有意识地跳出书本思维定势。
在成长的不同时期,让孩子把读书和旅行结合起来,知行合一,切己体察,才能把书中的知识转化为能力和智慧,才能让孩子收获更丰、眼界更广。
1
-童年光阴-
兴趣让童年缤纷绚烂
郭沫若说:“爱好出勤奋,勤奋出天才。”青少年儿童正处于活泼好动,奇思妙想的阶段,在他们的脑瓜中,每天都有成千上万个想法在滋滋冒出,驱动着他们去探索。
拥有一个爱好很简单,难的是让孩子把它当成一个需要专注的“工作",在充满秩序的兴趣工作中,不仅要通过阅读输入学识,还要通过项目活动整合输出技能,只有这样,才能扩充知识,锻炼思维、提升素养。
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阅读是丰富阅历、拓宽视野的快捷途径。随着自己的喜好,来一场快乐的出行,是加深人生体验感的不二选择。
走出高高的学校围墙,见识外面广阔的天空,无论孩子是钟情于现代智能还是侏罗纪时期的远古恐龙,是喜欢埋头钻研还是登台表演,让我们给他们一个把心目中的幻想变成现实的机会。
为他们的热爱蓄能,激发潜力,这样才能让每一个孩子的人生都如同一年四季一样绽放出不一样的色彩,闪耀自己的光芒。
2
-孩提时光-
大自然是最好的启蒙老师
法国伟大的启蒙思想家、教育家卢梭认为:善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明特别是城市的文明使人性扭曲、罪恶丛生。
因此,只有“归于自然”的教育、远离喧嚣城市社会的教育,才有利于保持人的善良天性,留下纯真、充沛而又强大的精神世界。
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除了阅读“接触自然”的书籍,也要进行真正的自然教育。与大自然来一场最亲密的接触,让孩子们感受地球上不同物种的存在。
徒步探索青海三江源,在江流的源头享受原真的野生自然,成为生态保护小卫士;去南海西沙群岛,学习天空中的卫星知识和海洋里的神奇生物,培养“上天入海”的本领……
神奇的大自然,就是培养孩子好奇心土壤,让孩子无时无刻不充满了探索的欲望!
著名作家、翻译家林语堂先生就将自己的成就、知识、道德、思想、审美,统统归因于儿时与自然亲密无间的相处:
如果我有一些健全的观念和简朴的思想,那完全是得之于闽南坂仔之秀美的山陵。如果我会爱真、爱美,那就是因为我爱那些青山的缘故了。
童年时这种与自然接近的经验,足以成为林语堂一生知识和道德的强有力后盾,也会让我们的孩子在当今“塑料”时代、电子时代拒绝成为“自然缺失症儿童”。
3
-成长阶段-
前沿科技激发孩子好奇心和想象力
“好奇心是科学之母”,每一个孩子都对世界的未知充满好奇心和探索欲。从漫谈神话故事,到当今讲究科学真理,科技的进步为人类社会的发展提供了动力。
一切科学技术,都始于对现实生活的观察和思考。正是因为好奇,牛顿才能从掉落的苹果中发现万有引力,瓦特才能根据烧水壶冒热气改良蒸汽机。
所以,“科学家”的培养,要从保护孩子的好奇心开始。
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任何知识,不应只停留在书本层面。茫茫宇宙中的神秘未知存在着无限可能,但对宇宙的探索却在现实生活中真实可触。
上海三航科技探索营,专为中国青少年提供科技探索的平台,从航天八院到民航机长授课的航空课堂,了解中国的航天事业,解答孩子心中的疑问;前往莱特兄弟飞行中心参加飞行课堂,沉浸式体验航空的感觉。
激发对前沿科技的好奇心,让孩子对科技探索有一个更加真实的体验,才能充分满足这一阶段的孩子们暴增的好奇心和想象力。
4
-青春岁月-
来一场感知人类文明的精神盛宴
“长相思,在长安”。这个让李白离开之后又不由眷恋的古都西安,在中国历史上曾经多次被统治者择为都城,其中最为瞩目的当属大唐时期的长安。时至今日,仍有不少人专门去这座古老的城市去感受遗留下来的盛唐气派。
即使无法再穿越回昔日气象万千的大唐,我们今天还能在许多诗词散文和历史典籍中感受到西安的风光和民俗,那些文字和遗址,无不体现着中华文明“美美与共”的情怀和谦逊温和的人文素养。
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理想的人物
不仅要在物质需要的满足上
还要在精神旨趣的满足上得到表现
德国哲学家黑格尔
比如穿越到西安去看一看“世界第八大奇迹”兵马俑的艺术风姿、了解秦始皇的一生,游览大雁塔和大唐不夜城。
飞跃到甘肃,去酒泉揭秘航天科技,感受敦煌雕塑、建筑、绘画的一流艺术;重返“丝绸之路”,了解“丝路”的前世今生。
从地理、历史、语文、科学多维度感受文化的艺术魅力,了解文明的传承和发展,增强对古今文明的包容和理解,在陶冶文化素养的同时,充实自身的精神世界。
5
-砥砺时代-
实践是有 效 的 成功经验获得法
在中国,几乎每一个孩子的成长过程中都有一个“别人家的孩子”频繁出现,一本《风雨哈佛路》被家长拿来给孩子当做学习的“圣经”,世界名校的各类“公开课”也印刷出版,被抢购一空。
人们为孩子求知的背后,往往是受到多数人“随大流”意识的驱使,当人们如饥似渴收集成功经验的时候,有没有踏踏实实真正思考过,什么才是有效的成功经验获得法呢?
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哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·福斯特也是一位普通妈妈,她鼓励孩子走出去,认为“一个人生活的广度决定他的优秀程度”。
毫无疑问,福斯特所说的“生活广度”的拓宽就是用亲身实践经历学习陌生的文化与历史,感受他国的人文与生活,从而变得更加优秀。
对于正走在求学路上的青少年来说,拓宽他们“生活的广度”,获得成功经验有效的办法当然是亲身去体验名校名企的生活。
参访腾讯公司,在不同的项目中产生对未来创新的思考;走近国家基因库,解密生命的繁衍和传承,考察世界500强企业京东,建立职业的认知,启发人生理想。
读万卷书
更要行万里路
宋代陆游的一句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在当今乃至未来依然适用。从书本中获得的知识并非无用,只是天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。
在孩子们世界观、人生观及价值观的形成阶段,给他们一次机会用自己的双眼看世界、感受世界、了解世界,让他们通过行走的方式,收获知识与见识,在潜移默化中健全自己的人格。
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