新东方研学|万万没想到，最终还是“游戏”激发了孩子的学习动力由云南新东方同步新媒体整理发布，更多精彩内容，请持续关注云南新东方官方网站及官方公众号【km_xdf】哦！

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    回想孩子的五次研学体验，当被问及未来是否会让孩子继续参加各类研学活动，彦震妈妈不仅毫不犹豫地给出了肯定的答案。

    还告诉我们，她已经想好了，等家里老二再长几岁，也要让他跟着新东方研学去看看世界。

    彦震妈妈的信赖和支持源于新东方给予她的良好体验，更重要的是她切实在过程中感受到了新东方周末研学设计的合理性和有效性。

    为什么彦震妈妈如此认可新东方？让我们透过这次采访找到答案。

    李彦震新东方研学营员

    来自山东济南，小学四年级，参加5次新东方周末研学：“鱼我同眠”1日营；大疆无人机1日营；“中国小机长”1日营；“地球奥秘知多少”1日营；强国少年营

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培养广泛兴趣

让孩子在兴趣中构建梦想

    截至采访进行的时候，彦震已经参与过了5次周末研学。5次研学，内容可以说是五花八门，丰富多彩。彦震探索了海洋、大地和高空，见识了世界也提升了自己。

    在“鱼我同眠”周末研学中，彦震畅游水族馆，探秘海底世界，接触海洋生物；在大疆无人机周末研学中，彦震灵活操作无人机，锻炼手眼协调和应变能力。

    在中国小机长营，彦震成为一日机长体验高空飞行，触碰蓝天；在地球奥秘周末研学中，彦震拥抱地球母亲，了解大地上发生的故事和奇迹；在强国少年营，彦震团结队友，齐心协作，最后大获全胜。

    彦震妈妈开玩笑地说，彦震就是“贪玩”，什么都想尝试，什么都想体验。

    其实这种“贪玩”正是孩子好奇心和广泛兴趣的体现，也透出他们对世界全然开放、包容的心态。这正是个体探索和了解世界的动力，也是人类一步步认识世界和发展社会的基础。

    彦震妈妈对孩子的广泛兴趣无条件支持。她认为家长应该做的是让孩子尽可能广泛地接触外界，体验丰富的、正向的刺激。给孩子营造良好的成长环境，给孩子一种成长的机遇和可能。

    对于孩子的兴趣培养，家长不要抱有太强的功利心和目的性，“因为家长不知道孩子在哪个点上就会被触动，”彦震妈妈说，“有时可能不经意的一次体验就让孩子开窍了。”

    新东方周末研学恰好满足了彦震妈妈和孩子的需求。全面多元的课程设计，触及孩子多方位的兴趣点，让孩子不设限地进行探索和发现。

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步入小社会

打造同龄人的朋友圈

    彦震妈妈认为让孩子参加周末研学不仅能让孩子见识和体验到很多家校内没有的知识，还能让孩子接触交往更多的同龄人，而学会如何与同龄人交往，对这个年龄的孩子来说是极为重要的必修课。

    彦震目前是小学四年级，这一阶段的孩子，自我独立意识急速增强，渴望走出家门，建立平等、轻松、自主的人际关系。比起老师和家长，他们更希望得到同龄人的认可和陪伴，生活中交往最多的也是同龄人。

    在与同伴交往的过程中，孩子得以打破“自我中心”的硬壳，了解如何与他人交往以及集体中每个成员应有的权利和义务，从而培养出尊重自己、尊重他人、助人为乐、团结协作的良好品质。这都是未来社会主人翁必备的技能。

    彦震妈妈对此非常认可，她希望孩子能和同龄人一起去参与研学活动，也非常支持孩子和新认识的伙伴相约下次继续报同一项目。

    通过老师的反馈，彦震妈妈了解到，孩子在营里十分活泼外向，总能很快融入集体，和其他小朋友打成一片。看到孩子能够在集体中找到自己的位置，并且变得更加开朗和自信，她感到非常骄傲和欣慰。

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周末研学

激发孩子学习内驱力

    从周一到周五，彦震面临的是繁重的学业。到了周末，彦震妈妈希望孩子可以短暂地喘一口气，从课业中跳脱出来，贴近现实世界。

    彦震妈妈告诉我们，只要看到孩子还没参加过的研学活动，她都会给孩子报名。彦震对各种类型的项目都很有兴趣，不仅玩得尽兴，也收获了很多知识。

    每周末的研学甚至成了彦震的盼头，让他在学校学习也更有动力。因为这让彦震体会到，原来学习不仅只有做题、背书这些方式，激发了他学习的兴趣，可以快乐学习。

    而且，一想到周末要参加研学，彦震总是非常期待，就会愿意提前完成学校的学习任务。学习热情更高，学习效率也得到了提升。

    同时，研学的学习过程，有如春风化雨，没有竞争和压力。因此在学有所获的同时，彦震能够得到身心的放松，这能够帮助彦震用饱满、自信、积极的面貌迎接新一周的学习生活。

    正如爱尔兰剧作家萧伯纳所说，真正的闲暇，是自由地做自己感兴趣的事情，而不是无所事事，无聊偷懒。

    新东方所提供的正是这样有益、充实、自由的环境，让孩子给忙碌的学业按下暂停，得到真正的休息，做好准备继续努力。

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在父母看不见的地方

孩子才能更好地成长

    周末研学时间比较短，但彦震妈妈认为，比起时长来说，质量和效率更重要。研学提供了家长和学校都无法提供的高质量陪伴，给孩子在家校之外开辟了另一片成长的天地。

    彦震妈妈给出的第一个理由是，新东方研学具有组织性和纪律性。孩子在能够相对自由探索的同时，也学习遵守集体的规则和纪律。

    她发现，走进新东方研学，孩子在同伴和老师的鼓励之下，似乎更加坚强、独立了，而不像在家长身边那样“娇气”。孩子只有离开父母，才能意识到外面的世界不会像父母那样无条件包容和疼爱自己，自己需要独当一面

    通过研学这样的学习方式，孩子能够开心、快乐地全情投入，深度进行参与和体验，并收获专属自己的感悟。彦震妈妈相信，这样高质量的参与尽管时间有限，但也能在一定程度上给予孩子启迪。

    正如彦震妈妈说的那样，“时间长了也不见得收获多，时间短了也不见得收获少，而是取决于参与度。只要孩子喜欢并参与进去了，那收获还是很大的。”

    见证了孩子的五次研学体验，彦震妈妈毫不犹豫地告诉我们，之后只要有孩子感兴趣的周末研学，还要让孩子继续参与。

    在时间更加充裕的寒暑假，她还希望孩子能够参加时间更长的游学活动，离开父母的怀抱和熟悉的城市，探索更远的世界。

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