昆明小学全面开展课后服务彻底解决三点半问题 部分还有补贴由云南新东方同步市场营销部新媒体整理发布，更多精彩内容，请持续关注云南新东方官方网站及官方公众号【km_xdf】哦！

下午三点半，孩子放学了；到了五六点，家长才下班。这个尴尬的“时间差”，让家长们苦不堪言，不是请假早退，就是换份工作，甚至干脆辞职，而更多家庭是选择请老人早送晚接。  

如今，三点半”问题已成为困扰不少家长的社会性难题，引各方关注。  

对此，昆明市市委、市政府高度重视，在市属小学和五华区公办小学试点的基础上，下决心全面彻底解决“三点半”问题，一步到位帮助家长解决无法按时接送学生的现实困难，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，把“办人民满意的教育”落到一点一滴上，让春城人民享有更多的获得感、安全感和幸福感。  

从2019年秋季学期起，主城各区小学全面开展课后服务；到2020年秋季学期，全市小学全部开展课后服务。公、民办小学同步执行。  

各小学结合实际，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极主动承担起学生课后服务责任，围绕学生健康成长的目标，认真做好组织实施工作。  

“严禁学校强制要求学生参加课后服务。”昆明市教育体育局明确，课后服务时间由各学校依据实际情况自行确定，结束时间原则上不超过当晚18时。  

昆明市教育体育局要求，课后服务要以学生为中心，遵循教育规律和学生成长规律，科学合理确定课后服务内容和形式，要有利于学生的全面发展。可以采取以下几种方式来开展了后服务：  

一是提供课后托管服务，学生自由安排时间进行自习、做作业、自主阅读等。  

二是开展多样化兴趣活动，根据学校特色、志愿者特长、学生兴趣，引入单项协会和青少年体育俱乐部组织多样化特色活动，如语言类、艺术类、体育类、科创类等，激发学生学习兴趣、发展个性特长、开阔知识眼界、增强实践能力，促进学生身心健康发展。  

“课后服务好是好，收费吗？”对于广大家长关心的问题，昆明市委、市政府给出明确的答复：对于课后服务所需经费，公办小学由同级财政予以保障，民办小学经费自筹，严禁任何学校以课后服务名义乱收费。  

呈贡区教育改革  

9月12日，呈贡区召开2019年教育改革发展大会，《关于开展小学生课后服务的实施方案(试行)》(以下简称《方案》)正式出台。  

这项新举措规定：区属小学将开展课后服务，积极化解困扰家长的课后“三点半”难题，呈贡区六个街道辖区内区属公、民办小学9月起开始实施，课后服务结束时间最迟不超过18时，学生和家长自愿选择是否参加，公办学校开展课后服务，每生每月由财政补助65元，民办学校经费自筹，禁止课后服务变相成为“补课”，努力帮助家长解决放学后接学生、管学生的困难。

▍课后服务结束时间不早于17时，不超过18时  

《方案》按照“政府主导、学校组织、社会支持、家长和学生自愿”的原则，深化课后服务，办人民满意的教育。  

呈贡区龙城、斗南、吴家营、洛龙、乌龙、雨花六个街道辖区内区属公、民办小学，自2019年9月起开始实施。  

学校根据实际情况、家长需求、季节等因素弹性确定服务时间，原则上结束时间不早于当天17时，不超过18时。  

课后服务自愿参加  

据介绍，《方案》充分尊重学生和家长的意愿，学生和家长可根据学校提供的课后服务安排，自主自愿选择是否参加以及参加的内容、形式，严禁以任何形式强制或变相强制学生参加。  

同时，按照学校课后活动安排计划，统筹校内外教育资源，保障所需经费与场地、设备，不断提高学校课后服务能力和供给水平。  

课后服务内容和形式  

《方案》明确课后服务的内容和形式：  

主要以课后托管为主，学生自由安排时间进行自习、做作业、自主阅读等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。此外，根据学校特色、志愿者特长、学生兴趣，开展多样化兴趣活动。  

课后服务工作的实施人员主要以本校教职工为主，以驻呈贡高校师生、社区服务者、家长及其他符合条件的人员为补充。  

学校也可以自愿申请组织社团或兴趣小组，制定活动计划，也可以以校地合作的形式，整体打包给驻呈贡高校师生到校开展课后服务工作。  

▍公办学校开展课后服务  

每生每月由财政补助65元  

《方案》还明确了公办学校开展课后服务活动所需经费由区财政予以保障，按照生均65元/月，每年按9个月计算的补助标准下达专项补助经费，后续参照市级公办学校变动标准给予增加安排所需经费。  

区教育体育局根据各学校申报的课后服务活动项目，实际开展的服务内容、服务时间、服务方式和参与学生人数进行核算拨付；课后服务专项资金主要用于课后服务工作实施人员劳务费以及购买服务的补助。  

民办学校经费自筹  

严禁任何学校以课后服务名义乱收费  

为了确保课后服务工作的顺利实施，《方案》明确了每所学校要成立以校长为组长的课后服务工作领导小组，全面负责课后活动的组织与管理工作，制定课后服务实施方案，服务对象、服务时间、服务内容、开展方式以及相关服务要求都要明确。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。  

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