新东方家庭教育|能把普娃带成功的家庭，看来看去，都有这一个共性由云南新东方同步新东方家庭教育整理发布，更多精彩内容，请持续关注云南新东方官方网站及官方公众号【km_xdf】哦！

  堂哥从小成绩不拔尖，也没有特别出众的才艺，用现在的词形容就是妥妥的一枚“普娃”。

    但是全村的人都羡慕伯父伯母养了一个好儿子，也佩服文化水平不高的他俩把一个资质平平的孩子教养成功。

    伯父伯母都是普通的工人，他们虽然不能给堂哥提供太多的物质条件，但却给了他无尽的爱和鼓励。

    当堂哥学习遭遇困难时，他们常挂在嘴边的一句话是：

    “孩子，学不好咱就回家种地，不要有太大压力，好好学就行了。”

    久而久之，堂哥记住了父母的话，也卸下了心理包袱。

    他开始像一块海绵，不断地吸收知识和能量。

    他喜欢阅读，无论是科幻小说还是历史书籍，都能让他沉浸其中；

    他还喜欢动手做实验，用简单的材料制作出有趣的小玩意儿；

    他热爱运动，无论是跑步、游泳还是篮球，他都能乐此不疲。

    长大后的堂哥没能成为世俗意义上的成功人士，没有大富大贵，没有给父母买豪宅。

    但他永远有一颗向上的、爱钻研的心，有着稳定又有发展前景的工作，有美满的家庭，还把父母接到身边颐养天年。

    对于“普娃”而言，谁说这不是一种成功呢？

    原来，能把普娃带成功的家庭，父母都有这一个显著的特征：

    不急不躁，持续坚定地给予孩子精神鼓励和心理营养，简单说就是坚持“长期主义”。

    人格与心理成长

    永远比成绩重要

    李玫瑾教授作为中国人民公安大学的犯罪心理学教授，更加注重孩子的心理教育，她认为心理阳光比智力更重要。

    她曾经说过，宁愿自己的女儿考不上名牌大学，也一定让她活得快乐。

    有一次，女儿在数学考试中仅取得了15分，这样的成绩对于许多家长来说是不能接受的，甚至可能采取强制措施要求孩子 提 高 分 数。

    然而，李玫瑾教授的做法却是与女儿深入沟通，了解到女儿在数学上的确遇到了难以逾越的困难，尽管已经非常努力，但效果并不理想。

    面对这一现实，她没有责备，而是鼓励女儿寻找自己的兴趣所在。

    女儿对音乐有着浓厚的兴趣，并且在这方面展现出了天赋。

    于是，李玫瑾教授支持女儿将更多精力投入到音乐学习中，这一决定，不仅让女儿从繁重的学业压力中解脱出来，更让她找到了属于自己的舞台和成就感。

    最终，女儿顺利考入艺术院校，毕业后成为了一名音乐老师。

    虽然平凡，但女儿活得快乐、幸福，李玫瑾教授也感到很欣慰。

    李开复在给女儿的信中写道：

    “成绩不过是虚荣者炫耀的资本，也是懒惰者所畏惧的无意义数字。”

    相较于培养一个分数高却心理有问题的孩子，我们更应该致力于培养具有独创性、有思想、拥有健全人格的孩子。

    因为，真正的教育是为了让孩子过上他们想要的生活，而不是为了满足父母的欲望。

    坚持长期主义的家庭始终认为：相比成绩而言，人格与心理成长才更重要。

    决定孩子终身幸福的

    是品行和学习力

    作为父母，我们总是期望孩子能够拥有一个幸福的未来。

    可究竟是什么决定了孩子的终身幸福呢？

    答案或许并不复杂：品行和学习力。

    这两个要素，如同人生的双翼，让孩子在成长的道路上飞得更高、更远。

    曾在新闻中看到一位名叫张晨曦的九年级学生，他凭借过硬的人品赢得了师生的信赖和邻居的赞扬。

    在日常生活中，他经常留意周围同学的情绪变化，并及时给予关心和安慰。

    如有的同学因为考试不理想而沮丧时，他会主动上前开导，用自己的经历鼓励对方。

    他还经常在生活中对同学伸出援手。

    如有的同学忘带饭卡时，他会主动邀请对方一起吃饭；

    下雨天，看到没带伞的同学，他会主动分享自己的伞。

    他还会利用课余时间参加各种志愿服务活动，如到福利院陪伴老人和孩子、参与环保宣传等。

    在疫情防控期间，他主动到社区做志愿者，打扫卫生、分发物品等。

    做这些事时，他感到幸福感满满。

    张晨曦不仅有好人品，还有强大的学习力。

    他深知自己并非天才，因此在学习上他不骄不躁，一步一个脚印。

    面对学习中的难题，他从不轻言放弃，而是善于利用网络资源，如在线教育平台、学习论坛等，主动寻找解题方法和思路。

    这种主动探索的学习态度，让他的学习成绩稳步提升，多次在年级考试中名列前茅。

    他还积极参加各类学科竞赛和兴趣小组活动，在数学竞赛中屡获佳绩，同时也是学校科技

    创新小组的骨干成员。

    强大的学习力不仅拓宽了他的知识面，也培养了他的创新思维和实践能力。

    正如古语所说：“德才兼备，方为君子。”

    品行和学习力，就是孩子成长道路上的“德”与“才”。

    品行让孩子成为一个值得信赖、值得尊重的人；

    而学习力则让孩子拥有不断进步、不断超越自我的能力。

    这两者相辅相成，共同构成了孩子幸福的基石。

    这也是坚持长期主义家庭着重培养孩子的方面。

    长期主义家庭

    才能滋养出有活力的孩子

    坚持长期主义，意味着在养育孩子的过程中，父母不过多关注眼前的短期成果，而是更注重孩子的长远发展。

    为此，父母可以这么做:

    1.重基础，不为出现正常问题慌乱

    曾看过一位妈妈的分享。

    她从儿子上一年级就发现，她的儿子聪明程度一般，对新知识的接受和领会慢一些。

    所以，她决定打基础，为儿子未来的学习奠定良好基石。

    她有意识地引导儿子建立良好的学习习惯，如放学后先独立完成作业再玩耍；

    早上起床后，打开音响播放语文课文或者英语单词，让儿子慢慢磨耳朵；

    定期与儿子一起回顾和巩固所学知识，加深儿子对知识的理解和掌握；

    即便儿子考试成绩不理想，她也不责备，而是和儿子分析失误原因，查漏补缺。

    今年高考，儿子考上了省内一所一本院校，母子二人都非常满意。

    坚持长期主义的父母都重视基础，也是重视孩子未来的可能性。

    因为基础不牢，地动山摇；基础牢固，屹立不倒。

    2.抓本质，不被外界压力裹挟

    刘称莲有个别称——“北大学霸妈妈”，实际上她的女儿不是聪慧的学霸，只是一个成绩中游、数学严重偏科的学生。

    最终，这个“普娃”逆袭成为北大的学生，离不开妈妈的尊重与守护，让她没有被外界的压力压垮。

    当老师让刘称莲为女儿报奥数时，她照做了。

    可上完奥数班后的女儿，数学非但没有取得进步，反而被打击了自信心，变得郁郁寡欢。

    她和女儿谈心后才得知女儿真的很痛苦，并希望妈妈能理解。

    刘称莲当即决定：将女儿从梦魇般的生活带出来，回到原来的生活节奏。

    她觉得一件事情让女儿感受到如此痛苦，再坚持下去也不会有意义。

    后来，女儿又恢复了对周遭充满好奇、活力满满的样子。

    其实，每一个孩子擅长点不同，但都会闪耀发光，如果一味地随大流培养孩子，往往会埋没孩子真正的特长，沦为平庸。

    3.看长效，不被眼前小波折绊住

    资质平平并不意味着未来无法出彩，每个孩子都有其独特的成长节奏和潜力。

    当孩子遇到挫折时，父母应当和孩子一起想办法解决问题，而不是把孩子当成问题，站在孩子的对立面上。

    着眼于孩子的长远发展，注重培养其兴趣、习惯和品格，而非过分纠结于一时的成绩和表现。

    这才是智慧父母的教育理念。

    如此，才有助于孩子在逆境中成长，更能让他们在未来的道路上，拥有持续前进的动力和坚韧不拔的品格。

    记住：孩子的成长是一场马拉松，而非短跑，起跑线上的快慢并不能决定最终的胜负。

    正如古人云：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”

    坚持长期主义的家庭，父母都愿意投入时间，不计较一时的得失。

    他们相信，只要持续付出，终会看到孩子绽放光芒的那一刻。

    与万千父母共勉！

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