建议收藏！人民日报推荐的八大教育原则教出优秀孩子！由云南新东方同步新媒体整理发布，更多精彩内容，请持续关注云南新东方官方网站及官方公众号【km_xdf】哦！

       No.1价值法则-苹果原理

　　美国时代周刊做过一个调查：童年时，母亲对你影响最大的一件事是什么？一个有商贩经历的人回答道：“小时候，我最喜欢的苹果被母亲抢走给了别人，那时我就知道，人应该是不择手段的。”一个工程师说道：小时候母亲端来一盘苹果，孩子皆抢，母亲止住：“要得到苹果，得先劳动，才能有所得到。”

　　妈妈的态度与观点，在潜移默化中就形成了孩子的价值观。

　　No.2行为法则-木碗原理

　　一家四口人，爷爷老了，手抖，吃饭时,总是把碗打碎，父亲专门制了一个木碗，小孩看见了，也找来木头雕一木碗，问他做什么。“你们也会老，我给你们做的呀！”榜样的力量是无穷的，就像那则广告：看到母亲天天给奶奶洗脚，孩子也跌跌撞撞的端来一盆水，笑盈盈的送给母亲：您也洗脚。这就是榜样。

　　教育者的以身示范是多么重要，你的行为潜移默化地影响着孩子。

　　No.3信任法则-罗森塔尔原理

　　这是一个很出名的事例。著名的教育家罗森塔尔做一个发现研究人才的试验，到一所学校，在学生花名册上随意写了18位学生，告诉校长：这步学生今后前途无量”。校长将信将疑地告诉了学生。8个月后，上了他花名册的学生都有奇迹的进步。孩子的进步都源于教授的一句话。

　　因此，教育者要信任学生，相信学生，给与孩子积极的暗示，消除消极暗示。

　　No.4情感法则-钉孔原理

　　有一个孩子总喜欢发脾气，父亲为他出一主意：发一次脾气就钉一颗钉子。后来发现自己居然不发脾气了，于是爸爸再次告知，一天不发脾气，便拔去一钉，直到最后钉子被拔完，看看留下什么？

　　一个个钉子拔走了，可留下的是伤害。教育者面对学生千万别伤害它们的人格，要学会尊重孩子。

　　若一旦犯错，留给孩子的恐怕是抹不掉的伤痛，也是教育者永远的伤痛。教育是有痕迹的。

　　No.5鼓励原则-蛙跳原理

　　两只青蛙相继掉到井里，不停地往上跳。站在井边的人不停地说话。一只青蛙以为人们在讽刺他，便泄气不跳而死。而另一只青蛙以为外面人在鼓励她，于是使劲地往外跳，而最终跳了出来。鼓励有多大的力量呀！

　　教育者要善手树立学生的信心，不吝啬鼓励，合理鼓励，合理表扬，夸奖学生很重要。切忌歧视和奚落。

　　NO.6全面法则-图钉原理

　　图钉分为钉尖和钉帽两部分，若将二者分开，图钉便不好使，钉帽无用，钉尖也无用，只有二者不分离，才能发挥最大效益。这告诉我们教育要注意全面发展，只重视文化课，不重视艺体课，只重视学习成绩，忽视品德教育，只重视优等学生，忽略差等学生，只重视近期利益，忽视孩子的长远发展，都会使教育走入误区。

　　No.7赏识法则-根雕原理

　　根雕以其精美的造型受人青睐，然而根雕的前身是什么？无非是生于荒野的树根。培根说：

　　〝人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽。”

　　教育的对象都是活生生的可以造就的生命。教育者应该拥有一种心态：对待孩子，应该帮助他们发现自己的闪光点，哪怕是成绩最差的，在某些方面也可能是金子，学会赏识，让每个孩子都拥有自信，拥有成功。

　　No.8多元法则-过河原理

　　一次专家乘船到河对岸去，在船上和船夫攀谈起来，发现船夫没什么文化，于是非常鄙夷他。行至江中，船开始倾斜，船夫惊呼：“你会游泳吗？”“不会。”“这条船马上要翻了.....”

　　紧急关头，船夫救了知识渊博的专家一命。

　　谁是人才，令人思考。其实人真是各有其长，在某个领域有特长的都可以说是人才，在人才的认识上我们要有多元的观念。教育者千万别总是认为只有学习好才叫人才。只有运用多元法则育人，我们这个社会才会变得精彩纷呈。

　　编辑＆AI配图：后映霞

　　排版：陈杨

　　审核：后映霞

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