危险的“初二现象”！或许每位学生都会遇到，家长们该如何应对？由云南新东方同步新媒体整理发布，更多精彩内容，请持续关注云南新东方官方网站及官方公众号【km_xdf】哦！

    作者：主创团·哎呀妈

    最近，内江隆昌两个初二男孩因害怕被挨骂，离家出走了。

    事发当天，他们本该在学校，但因为贪玩就直接旷课。

    想到这么做会被父母和老师批评，他们干脆一不做二不休，相约离家出走，躲到了城郊一处废弃公路旁边。

    整整两天，他俩就住在随手搭建的简易“树屋”上。

    肚子饿了就叫外卖，必要时再买点水果充充饥，就这样打发时间，也没有选择回家认错道歉。

    直到有人途经此地，发现了异样，才报警通知家长来将他们领回家。

    事情发生后，网友议论纷纷。

    大家不禁好奇，现在的孩子究竟怎么了，动不动就离家出走，也不顾及父母的感受。

    坦白说，这就是“青春期”孩子的特点。

    特别是刚告别儿童期，正踏上初二这一阶段的孩子，他们的变化更是翻天覆地。

    作为一名亲历过儿子青春期的过来人，如今回首再看，就发现：

    孩子初二这一年，绝对是他人生的“关键期”。

    父母再忙再累，都不能在孩子这个时期掉以轻心。

“孩子一上初二，就变了……”

    前几天，小区也有个初二的孩子离家出走。

    听说，孩子在学校的成绩一般，父母工作比较忙，平时很少陪伴。

    自从“双减”后取消周末补习班，他就整天待在家，习惯拿手机玩游戏看视频。

    那天，刚好爸爸在家休息，看到他作业不写，沉迷手机的样子，一时气不过就多说了几句。

    不料孩子一声不吭，直接夺门而去。

    手机关机，杳无音信，差点把妈妈吓坏了。

    好在民警及时介入，这个出走的孩子第二天就在10公里外的河边被找到了。

    事后不少父母都在小区群里议论，大吐苦水：

    “我家的初中生，跟这个孩子一模一样，说不得骂不得，说几句重话就会吵架。”

    “以前明明很听话，要他干嘛就干嘛，怎么一上初二，孩子完全变了个样，根本猜不透他。”

    是啊，为什么这些初二的孩子，没有小时候的乖巧懂事，反而情绪暴躁、个性叛逆又难搞？

    这种现象，被美国心理学家霍林沃斯称为“心理性断乳期”。

    孩子上初中后，不管是生理还是心理，都面临着巨大的变化。

    中国教育科学研究院曾针对全国六省一市的2万余个初中生家庭做过调查，发现：

    多数初二家长无论在亲子关系或教育方式，都未能采取适宜的方式来应对子女的变化。

    几乎所有青春期的家长和老师，都会经历到“初二孩子”的动荡和不稳定。

    一名从事多年初中教学工作的资深教师回忆时讲过：

    “每一次安排我去教初二，总感觉压力山大，这个阶段的挑战远比初一或初三的大。

    他们刚进入青春期，一方面要经历身体性成熟的变化，另一方面还要消化难度更高的学习任务。

    加上自我意识在不断提升，他们渴望独立，不希望别人管，所以叛逆现象也有增无减。”

    而很多父母，对孩子的认识和了解却总停留在某些固定的模式里。

    却忘了，孩子的成长是不受控的，特别是“初二”这一特殊时期，孩子的变化更是猝不及防。

父母什么态度，孩子就什么样

    “初二现象”是不少父母心中的老大难问题。

    但心理专家李玫瑾教授却表示：

    “孩子的问题，归根结底是父母的问题。每一种异常行为的背后，一定可以在其所受的教育中找到原因。”

    说一件前不久看到的新闻吧。

    河南漯河一名初二的孩子，和父母大吵一架后将自己反锁在房间三天三夜，不吃不喝。

    当消防员几经周折破门而入后，发现他正躺在床上淡定地看着书。

    这一幕，惊呆现场所有人。

    自己的房门被人拆了，他竟能一脸气定神闲地沉浸在自己的世界里，别人跟他沟通，他也不理不睬。

    是他有问题吗？

    深究其因，原来他在跟家人怄气。

    父母想给他转学，他不同意，双方沟通不顺畅，就引发这一场“激战”。

    在他看来，自己说什么都没用，父母根本不听，也不理解，他也没什么好说的，干脆用“沉默”来抗议，坚持自己的立场。

    想想，这孩子该多郁闷和绝望？

    很多时候，父母一发现孩子不再是从前那个听话的、唯命是从的孩子时，总觉得是孩子有问题，然后就想方设法去改造孩子。

    这么做，往往会激发彼此间的矛盾。

    其实孩子在意的，是父母的评价和做法，那根本不是“爱”，而是控制和威胁。

    “我吃过的盐，比你吃过的米还多，必须听我的”；

    “你懂什么，我这些都是为了你好”；

    “不用解释了，爸妈说的才是对的”。

    也许他还小，还是父母眼里的“小孩”，但他已经到了渴望得到被接纳和尊重的年纪。

    如果父母还习惯沿用过去“一言堂”的做派，站在孩子的对立面，只会成为孩子的敌人。

    而那个被父母打压、伤害透了的孩子，要么不愿意和父母交心，要么就放任自己，叛逆到底。

    父母想和他说话，他紧闭心门；父母要他干什么，他偏不干，还故意找茬。

    结果吃尽苦头的，不仅是父母，还有他和这个家。

别和“初二”孩子较劲，尊重第一

    教育专家孙云晓在主编《少年儿童研究》杂志时，曾强调一句办刊格言：

    “教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。”

    孩子一上初二，虽然问题多多，困难重重，但他们并没有故意要和父母作对，有些让人意想不到的行为，不过是在反映父母的教育问题，也在传递“请帮帮我”的求助信号。

    聪明的父母，都懂得借这个契机，做出以下这三个调整：

    第一，放下固有的认知，理解孩子行为背后的需要。

    社会学博士沈奕斐在教育孩子的过程中发现，父母常常会带着自己的价值观直接推导原因，比如：

    孩子不想去上学，父母想的是“他没有上进心，厌学”；

    孩子早恋，父母想的是“这么小就搞男女关系，思想有问题”。

    如果总是以大人的角度去推测孩子的行为动机，很容易忽略孩子的特点和真实情况。

    想要真正地了解孩子，沈奕斐博士推荐父母们可以使用这个“观察和记录表”，来透视孩子和他的问题：

    表格来源：《沈奕斐：唤醒孩子内在动力》

    详见文末

    当孩子遇到困难，或行为出现某些问题时，用这份观察表来记录，一方面可以帮助父母弄清孩子的需求，及时解决问题；

    另一方面，可以对孩子有更多正确地认识和理解。

    只有真正读懂孩子行为背后的动机，父母才能真正放下自己的执念，为孩子做出改变。

    第二，将孩子视为独立个体，给他一定的选择权。

    逛知乎时，总能看到很多来自初二孩子的心声：

    多希望父母能给我选择的机会，不要什么事情都帮我做决定，我是大人了，我有自己的想法。

    这些孩子，不想再被当成三岁小孩那样受约束和管控。

    他们更在乎“我自己能不能决定”、“我想要的能够被满足”，这种渴望独立的迫切感，正催促着他们想拥有自己的空间，远离束缚。

    李玫瑾教授在一次讲座中问“什么是尊重”时，她给出的答案是“当一个人有选择权的时候”。

    尊重孩子，绝不是一句空话，而是——

    当他喜欢什么，父母能允许他在有限的时间里，去做自己喜欢的事；

    当他讨厌什么，父母能够听到他的抗拒，让他自己做主。

    给孩子足够的选择权，事实上，会大大降低他内心对于成长的压力，从而放下芥蒂，愿意和父母亲近。

    第三，适当“闭上嘴”，避免冲突。

    作家麦家在节目《朗读者》上，含泪分享了和儿子青春期相处的一段往事。

    儿子上初二的某一天，突然把房门硬生生地关上，随后的三年里，那扇门再也没有打开过。

    只要试图闯入儿子的房间，儿子肯定会离家出走。每次一交流，必定会引发语言上的冲突。

    无奈之下，他选择闭嘴，不再多说什么。

    意外的是，正是这种“小心翼翼”的陪伴，儿子渐渐把内心打开，重新迎接他的到来。

    想起一位教育学者的提醒：

    孩子越有自己的想法和主见，父母越要懂得“收声”，不要说，安安静静陪着孩子就好。

    闭上嘴，不是不管不问，而是更高级的“爱”孩子的方式。

    《正面管教》中，有这样一段话：

    “赢得十几岁孩子的最好方法，是以和善、坚定、尊重的态度，先和他们站在一边。让孩子在被理解的支撑中，得到自尊感和归属感。”

    就算孩子此时此刻正值“初二”这个危险期，或叛逆，或迷茫，或抗拒。

    只要我们懂得理解他，尊重他，相信在这段最摇摆不定、定时炸弹式的阶段中，他一定能顺利度过，平安抵达未来人生的彼岸。

    多一些耐心和信任，不放弃他们，不拒绝他们，是每一个父母爱他们最好的方式。

    点击“在看”，愿每个孩子的青春期，都被温柔以待。

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