24届考生注意！今年高考成绩很惨的，是这十类考生！由云南新东方同步新媒体整理发布，更多精彩内容，请持续关注云南新东方官方网站及官方公众号【km_xdf】哦！

    “高考钉子户”唐尚珺已放弃补录。很多人可能会觉得只要复习得足够久就一定能考到一个好成绩，殊不知高考并不是简单的“1+1=2”，而是由多方因素共同决定的，我们可以看看唐尚珺历年的高考成绩：

　　2009年，372分；

　　2010年，405分，被广西机电职业技术学院录取；

　　2011年，475分；

　　2012年，505分；

　　2013年，537分；

　　2014年，573分，被西南政法大学录取；

　　2015年，587分，被吉林大学录取；

　　2016年，625分，被中国政法大学录取；

　　2017年，570分，被厦门大学录取；

　　2018年，619分，被广西大学录取；

　　2019年，649分，被重庆大学录取；

　　2020年，619分；

　　2021年，591分，被广西大学录取；

　　2022年，597分，被上海交通大学录取；

　　2023年，594分。

　　从09年到16年，成绩从372分飙升到625分，但后续却有所回落，更不要说一些成绩不理想的同学，在高三备考的过程中，或多或少都会存在以下10种情况，新高三的同学一定要避雷！

　　01 题海战术

　　题海战术是大家最容易落入的“陷阱”，很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多！

　　但盲目做题没有针对性，更不会有全面性。一定数量的题目是需要做的，但做题最重要的是揣摩出题者的意图，最后达到举一反三的功力。

　　在有了一定题量的基础上，你已经通过做题发现了自己的薄弱环节，此时就可以通过刷错题针对原来的薄弱环节不断强化。

　　如果去做新题，可能要做数倍的题量才能找到相应的薄弱点，因此，从弥补知识点漏洞的效率而言，刷旧题远胜刷新题！

　　当然，刷错题也不能一点新题都不做，仍然需要保持一定的新题来保持做题的“手感”(速度、准确度)，因此需要合理安排刷旧题与做新题的比例，在复习阶段，可以旧：新在1：1左右，而在最后冲刺阶段(如考试前两周)，旧：新安排在2：1或3：1左右。

　　02 忽视课堂，沉迷网课

　　尖子生很容易犯这个错误，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对绝大多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了，其实不然！

　　据调查发现，90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

　　为什么呢？因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。

　　如果觉得你的老师不错，那一定要步步紧跟老师的节奏；如果觉得自己实在跟不上，可以在课后通过线下补习、同学互助甚至网课来突破薄弱点，千万不要颠倒主次。

　　03 熬夜补时间，忽视零碎时间

　　熬夜是每个高中生都不可避免的，白天要上课，晚上回到家写完作业还要自学到很晚。有些同学高效率地完成了作业、预习，然后及时睡下了；但有的同学学习熬夜到很晚甚至凌晨。

　　可是你知道吗？没有哪个状元是熬夜熬出来的。熬夜不仅影响睡眠，更会导致第二天上课精力不集中，反而得不到你想要的结果，成绩也可能会下降。

　　往往那些成功的学霸，或者是逆袭的学渣都是抓住了那零零碎碎的“1分钟”。但是1分钟能从哪里来呢？1分钟能做什么？如何利用好你发现的这1分钟？

　　在高三的学习生活中，我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等，而这些我们看似饱和的状态下，其实还有隐藏的极其有用的零碎时间，比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟，都是无数个一分钟加起来的。

　　04 闭门造车，忽视同学合作

　　在最后阶段，有些同学在备考中单打独斗，忙于自己闷头复习。作为社会团体中的一部分，我们不能把自己从整体中摘除，如果因为高三时间紧张、任务繁重而把自己圈在厚厚的围栏中闭门造车，不与外界交流，势必会为自己增加压力，无处排解！

　　05 拼命三郎，忽视劳逸结合

　　很多同学用于学习的时间非常多，甚至牺牲了娱乐和休息的时间，但是因为没有明确的目标和针对性的方法，收效甚微。

　　高三复习如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，复习也难以达到应有的效果。而且，身体是革命的本钱，如果一味紧绷着学习这根弦，势必会为心理和生理增加重负。

　　认真专注地学习固然重要，我们也不应因此而放弃生活中学习以外的事情，在最累的时候，利用零碎时间听音乐、看电影、外出逛街打打卡，多巴胺的上升有利于提高复习效率哦。

　　06患得患失，忽视测试本身的意义

　　高考之前的所有测试，不论月考、期中考、模拟考，都是为高考做准备的！最终目的在于发现问题、解决问题，为高考减少问题。

　　很多学生把学习当成一种负担，甚至觉得痛苦，对写作业、考试都是想尽办法逃避，但是越逃避、越不愿面对就越难学好。还有同学因为成绩差、很多题不会做、担心考不好等种种原因害怕考试，也因此无法专注、认真地考试，成绩自然不会理想，考完后抱怨题太难，分数低，却不努力纠正错误，这样对他们来说考试并没有发挥出真正的作用。

　　通过阶段性测试，你可以发现现阶段复习过程中存在的问题，及时找到自己的不足，这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的，或者应试心理方面的。如果一味地沉迷于分数的多少，势必分散精力，浪费时间，会让题目与知识点本身被忽视。

　　所以，要明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中，更有针对性地弥补不足。

　　07 爱钻疑难怪题，忽视基础题

　　有的同学喜欢钻研疑难怪题，要么对基础题不屑一顾，要么一看自己大概会做就一眼而过，丝毫不注意自己可能会在书写步骤中出现的错误。就高考试卷中，70%是基础题，20%是中档难度题，只有10%是基础题衍生的难题，如果把绝大多数精力投于疑难怪题，就会因小失大了！

　　很多高考尖子生说，高三一轮复习时，注重的是基础，重点知识点要无一遗漏，而到了第三轮复习时，那也已经是最后的时间了，该做的题都已经做过了，就不要做太多的题，尤其是难题刁题，不要去做，要不然会打击信心，反而更加容易紧张。

　　08 只抓个别知识点，忽视全局

　　所有高考的知识点都是相互关联构成的知识网，特别是文科知识。文科有一些主观题，万一知识点没背熟可以通过知识体系来引出，这样还是有可能得分的。

　　而理科是纯客观的，所有的知识点是由不得任何主观发挥的，整体的关键词把握了，还有可能根据公式导出。

　　09 照搬参考书，忽视课本

　　参考书是对课本知识的补充和加深，而有些同学把参考书当成圣经，大部分学习时间花在参考书上，而聚焦在课堂、课本上的时间却很少，本末倒置。

　　记住：参考书是用来参考的！进入高三，不用参考书的学生几乎是不存在的，但是记住参考书永远是老师教学、学生学习的辅助书，虽然有些质量高的参考书归纳总结得不错，但同学们在参考时必须做到：查漏补缺、启迪思路，并最终自己思考形成解题思路。

　　010 急于求成，学习无规划

　　在复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况：平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单。那么，问题出在哪里了呢？

　　要知道很多时候做对了题目，可能仅仅只是短期记忆让你蒙对了题目，而你其实并没有完全掌握这个知识点。因此我们需要一个“接触-巩固-忘记-巩固-深度记忆”的循环，最后才能修成正果。

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