2015年4月托福阅读汇总
2015-04-30 19:23
来源:北美项目部
作者:秦淑珍
词汇题汇总
Emerging=rising
adj. 新兴的
Gradual=steady adj. 逐渐的
Predominate=prevail v 占主导地位
Preoccupation=concentration n. 全神贯注
Comprise=consist of v. 包含
Congregation=aggregation n. 集合
Consequence=result n. 后果
Consequently=as a result adv. 结果
Disadvantage=deflect n. 缺点
Distinct=unique adj. 明显的
Exclusive=single adj. 独有的
Famous=celebrated adj. 著名的
Implication=hint n. 含义
Pioneering=advanced adj. 开创的
Requirement=prerequisite n. 要求
Restricted=limited adj. 限制的
Separate=divided adj. 分开的
Pursue=carry it out 执行
Subsistence=survival 生存
Manipulate=control 操控
Abundant=plentiful 丰富的
Monumental=enormous 巨大的
Persuasively=convincingly 有说服力地
Inhospitable=not suitable 不适合的
Attempt=effort 尝试
Impetus=incentive 动力
Justify=support 合理化
Objective=unbiased 公正的
Signify=indicate 表明
Ceased=stopped 停止
hence=therefore 因此
irreversible=permanent 永恒的
Obscure=little known 晦涩的
背景知识补充
虽然这次阅读考试的三篇阅读并没有出现很偏的学术内容,但有一个现象是值得引起各位同学的关注的,而这也是一个持续的趋势:跨学科内容。同学们可能会注意到第二篇大气类的文章中其实还涉及到生物学的内容,因为它有讲到一种古老的细菌是如何在大气的变化中发挥作用的。一篇文章的学科内容对于考生来说常常就意味着一篇文章的难度系数。因为如果遇到自己熟悉的学科领域听起来就会比较轻松,如果是不熟悉的就容易产生抗拒的心理,反而加大了做题的难度。因此,备考的过程中针对自己感到吃力的学科内容进行背景知识的补充肯定是必要的。此外,还要选择不同学科的文章同时进行训练,培养理解的综合能力。
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